【簿記2級】過去問の点数が伸びないときの対策｜得意・苦手を明確にする理由
簿記2級の過去問を解いていて、
- 何回も回しているのに点数が伸びない
- 55〜65点あたりで停滞している
- 勉強量は増えているのに、結果が変わらない
――これは、過去の私がまさに悩んでいた状態です。
ただ正直に言うと、
勉強している最中は「なぜ伸びないのか」までは分かっていませんでした。
合格して一息ついた今、当時の過去問や点数推移を振り返ってみて、
「あの停滞には、はっきりした原因があった」
と整理できるようになりました。
※本記事は、簿記2級に合格した後に、過去問演習期を振り返って整理した内容です。
結論：得意・苦手を明確にする
過去問の点数を伸ばすために本当に必要だったのは、
「全部できるようになること」ではありませんでした。
今振り返って大事だったと思うのは、次の考え方です。
- 得意なところは、確実に取りにいく
- 苦手なところは“捨てつつ5割”を狙う
- そのための時間配分を先に決める
つまり、
得意・苦手を明確にしないまま過去問を回しても、点数は安定しない
ということです。
この記事では、
なぜ「得意・苦手を明確にすること」が重要なのか、
私自身の過去問停滞期を振り返りながら解説します。
過去問で点数が伸びなかった当時の勉強法
私は過去問演習が中心で、その中で、
- 自己採点し、各問題の得点を記録
- 問題ごとに「どこで点を落としたか」を書き出す
- 得意・苦手を分類する
といったことをやり、得点の傾向を分析していました。
ただ当時は、
という意識が強く、
分析はしているのに、戦略として割り切れていませんでした。
誤解しないでほしいのは、この過去問中心が良くないということではなく、
戦略的な分析が不十分だったということです。
過去問を回しても点数が伸びない理由
55〜65点で停滞していた頃の私は、
- 全問題を均等に解けるようにしようとする
- 苦手論点を完璧に潰そうとする
- ミス＝知識不足だと考える
という勉強をしていました。
でも簿記2級は、
です。
55〜65点が出せているなら、
あと5〜15点を得点できればいいので、
苦手論点に時間を費やす必要はありません。
「全部できるようになる」前に、
「どこで確実に点を取るか」を決めることが重要でした。
全部取ろうとすると、時間も気力も足りなくなるにゃ
私の点数推移と、当時の違和感
私は過去問集を4回以上解きました。
- 1〜2回目：ボロボロ
- 3回目以降：55〜65点が中心
- たまに80点
80点を取れたときは
「もう大丈夫かも」と思えるのに、
次に解くと、また65点に戻る。
当時は理由が分かりませんでしたが、
今振り返ると、はっきりとわかります。
点数が安定しなかった正体は分析の間違い
簿記2級では、
- 第1・第4・第5問が得点源
- 第2問は難しく、最後に回す
というセオリーがあります。
私もこの方針で勉強していました。
しかし、点数が低かった回を振り返ると、
共通点がありました。
つまり、
設問ごとに苦手を把握しており、
設問の内容ごとの得意・苦手の分析が不十分だったのです。
また、問題形式や回によっては
第2・第3問が相対的に取りやすいケースもあり、
それを見極めきれていなかったのも原因でした。
このため、過去問の点数が安定しない状態となっていました。
取れるところを落とすのが一番もったいないね
合格後に整理できた「得意・苦手」の考え方
合格後に過去問を見返して整理すると、
本当に必要だったのは、この切り分けでした。
設問ごとに得意・苦手を把握するだけではなく、
設問の内容ごとに得意・苦手を把握する。
そのうえで、
得意な問題
- 確実に正解する
- スピード重視
- 満点を狙う
苦手な問題
- 最初から満点を狙わない
- 配点の5割でOK
- 時間を決めて切る
「苦手は捨てる」と言っても、
完全放置ではなく「5割狙い」です。
具体的には部分点を狙いにいくことになります。
この割り切りができていなかったことが、
点数停滞の一番の原因でした。
点数が伸びない時期は「戦略を見直す合図」
点数が伸びないと、
「まだ勉強量が足りないのでは？」
と考えがちです。
でも私の場合は、
- 知識はある程度足りていた
- 使い方が整理されていなかった
この状態でした。
55〜65点で止まるのは、
努力不足ではなく、戦略を組み直すタイミングです。
それでも点数が伸びないと感じたら
ここまで書いてきた
「得意・苦手を分ける戦略」は、
独学で合格するうえで十分に効果が期待できるものです。
ただ、すべての人が同じスピードで整理できるわけではありません。
目安として、
このレベルであれば、
勉強法や時間配分を見直すことで、
独学でも十分に抜け出せる可能性があります。
一方で、
こうした状態が続く場合、
問題は努力ではなく、判断の負荷にあります。
その場合は、
- 解く順番
- 捨て問判断
- 合格点を取りにいく設計
が最初から整理されている講座を使うのも、
現実的な選択肢の一つだと思います。
まとめ｜点数を伸ばすのは得意・苦手の考え方を変える
過去問の点数を伸ばそうとすると、
- 知識を足す
- 問題を増やす
- 勉強時間を伸ばす
方向に行きがちです。
でも、合格後に振り返って一番強く思うのは、
点数を安定させるには得意・苦手を明確にし、
得意を伸ばし、苦手を補完することだった
という点です。
得意は確実に、
苦手は5割。
この割り切りができたとき、
過去問の点数は、ようやく安定し始めました。
今、55〜65点で止まっているなら、
「もっとやる」前に、
一度「どう戦うか」を見直してみてください。
